L’école, sanctuaire de la transmission républicaine et temple de l’émancipation par le savoir, est structurellement pensée comme un espace neutre, affranchi des particularismes. Elle prétend détenir l’universalité du savoir et la légitimité exclusive de la socialisation secondaire, celle qui prépare l’individu à la citoyenneté. Pourtant, c’est précisément sur ce terrain d’une...
Imaginez une vallée paisible où l’on projette d’implanter un parc éolien — le symbole parfait d’un avenir plus vert. Et pourtant, la réunion publique vire au chaos. D’un côté, des citoyens en colère : « On défigure notre paysage, on nous impose un projet sans nous consulter ! » De l’autre, les porteurs du projet : « Nous répondons à l’urgence climatique, pourquoi refusez-vous le progrès ? ». Au...
Le conflit est, par nature, un champ de tension sonore. Il est rempli par la rhétorique, les plaintes, les justifications et les menaces. Le silence, dans ce contexte, est perçu comme un vide, une interruption anxiogène, voire un signe d’hostilité ou de retrait. Nous faisons face à l’Horreur du Vide (horror vacui) du dialogue : l’instinct primaire de l’être humain est de...